“五式”促学浚通理论“活水”
——公司各级党组织立异理论学习形式载体
“我们上课不是一人在台上讲，一帮人在下面听，而是AI智能语音播报，还插播短视频，有图有影很有时代感，让人线人一新” �Ｏ虏阒肮し追滋逑�，已往是组织干部职工上课，如今是吸引大伙主动上课、认真听课 。公司各级党组织不绝富厚学习形式载体，在怎么学上下功夫，通过“五式”促学，把宽大干部职工吸引到课堂，对学习党的立异理论爆发了浓厚兴趣 。
一年来，公司各级党组织在抓好党委理论学习中心组、党组织集会“第一议题”、党支部“三会一课”等通例学习的基础上，接纳“五式”促学的方法，让干部职工积极学习，不必考勤签到，也能坐满一屋子的人 。
智能陶醉式 。声光电相结合，开展了“图、文、声、影”等全方位视听学习，公司两级党委中心组运用多媒体观影、AI智能播报等手段，开展集体学习288次，进一步增强了理论学习吸引力 。
命题研讨式 。党委书记作为“出题人”，各级领导干部作为“答题人”，每年至少开展一轮学习调研，深入各自系统战线盘问题、找对策，每次学习进行碰撞式、互动式课题研讨，破解150多项宁静生产技术难题，增进了学习结果转化 。
专家讲学式 。每季聘请“外脑”专题领导，2024年邀请国家一级宁静评价师、企业宁静文化咨询专家潘国军，安徽金鼎宁静股份公司总工程师沐俊卫，市委党校副校长彭亚文、市纪委党风室主任王康康等，举办宁静文化建设、煤矿灾害认知与防治、党的纪律建设等专题讲座，教育3500多人次，提高了理论认知维度 。
情境熏染式 。通过特定情景和情况，增强感官体验，组织党员干部到市博物馆、廉政教育基地、七星峰抗联遗址等地，现场旅行学习 � ？拱俑龉ぶ帧按笱啊⒋罅繁⒋蠼环妗�，通过现场实训、观摩演练等，提高了学习熏染力 。
网络推送式 。建立了理论学习视听库，收集制作音视频239部，发到下层学习寓目 。利用厂矿、井区等各级微信群，按期推送党报文章，开展“习语诵读”“荐书品文”等运动，充分发挥了新媒体促学作用 。
同时，公司党委接纳全员笔试、随机提问、有奖征答等方法，检验学习效果，重点看职工是否掌握理论知识，是否体现在实际行动上和具体事情中，能否增进宁静生产经营事情，并凭据学习效果，不绝立异学习方法要领，让干部职工主动学、学得好，确保理论学习取得实效 。