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城山矿用“他山之石”抓牢宁静生产
近一时期 ，城山矿以开展事故案例警示教育巧抓宁静治理 ，让各下层单位对宁静治理查缺补漏 ，实时让职工吸取事故教训 ，制止类似事故再次爆发 ，切实提高宁静意识 ，严格凭据标准作业 ，以确保今年后100天的宁静生产。
该矿各区队每天班前开展事故案例讲述警示教育运动 ，通过梳理爆发在身边的真实事故案例 ，制止职工因案例偏离岗位 ，爆发“事不关己高高挂起”的思想。通过职工讲述案例、治理干部剖析事故原因的互动模式 ，进一步增强职工加入运动的积极性 ，加深了职工对事故危害性的认识 ，从思想泉源上提高了警惕 ，从行动上规范了作业标准 ，避免同类事故爆发。
为确保事故案例讲述运动真正抵达警示教育效果 ，各区队通过视察剖析在事故案例讲述运动中 ，个体职工思想未引起重视的情况 ，实行“开小灶”帮教运动 ，针对该职工从事岗位 ，由班组长或工友有针对性地讲述本岗位爆发的事故案例 ，通过耐心说教 ，使该职工从思想深处获得警醒；在事故案例剖析中 ，事故经过要能体现失事故爆发的来龙去脉和前因结果 ，使职工了解爆发事故的历程 ，剖析事故爆发的基础原因及真实情况；组织开展事故案例讲述竞赛运动 ，让职工主动站出来 ，讲述亲历事 ，教育警示身边人；通过案例剖析查找症结、摸清纪律 ，努力从源头上预防宁静事故的爆发 ，让职工真正从事故案例中获得警醒 ，受到教育 ，真正实现“要我宁静到我要宁静”的转变。
该矿把事故案例讲述学习作为长效事情来抓 ，按期对区队案例学习运动落实情况进行跟踪督导 ，并纳入宁静基础治理重点项目进行考核 ，每月各区队准时向安监科上报运动小结 ，反响运动开展效果 ，并制定相关问题整改步伐�？笈嘌挡糠职雌诙愿骺剖衣袅θ思跋喙丶际踔卫砣嗽苯惺鹿拾咐彩隹际� ，考试结果上报安监部分进行考评 ，考试不过关将在调理会上予以通报并进行补考。同时要求各单位卖力人、宁静治理人员、工程技术人员、特殊作业人员、班组长及“三违”人员 ，熟练掌握个案和同类案例中发明的种种苗头性、普遍性、倾向性问题 ，积极听取下层区队、职工的反响意见 ，坚持按章操作 ，强化宁静治理 ，确保今年后100天的宁静生产 ，为今年的各项事情画上一个圆满的句号。
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